Escuelas del Ave María

Fundación Patronato Avemariano de Granada
Escuelas del Ave María
Información de publicación
Creador	Andrés Manjón y Manjón
Tipo	edificio público
Campo	Educación
Forma legal	Fundación
Fundación	12 de octubre de 1889
Sede central	Granada (España)
Presidente	Antonio Manuel Almendros Almendros
Twitter	Escuelas del Ave María
Coordenadas	37°10′46″N 3°35′24″O / 37.1793116, -3.5901279
Sitio web	https://amgr.es/
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Las Escuelas del Ave María es el nombre con el que se conoce a los centros educativos pertenecientes a la Fundación Patronato Avemariano de Granada, fundadas bajo la estela del sacerdote y pedagogo Andrés Manjón y Manjón a partir de 1889.^[1]​

La primera de las colonias escolares se inició, bajo el nombre de Colegio Ave María Casa Madre, en el barrio del Albaicín, de Granada. A partir de aquí, durante el siglo XIX y a lo largo del siglo XX, se fundarían más de cuatrocientos centros educativos por todo el país.

El origen de las Escuelas del Ave María es narrado por el propio Andrés Manjón en su obra El pensamiento del Ave María: colonia escolar permanente establecida en los cármenes del Sacro-Monte de Granada (1900). Un libro donde se relata cómo el canónigo sacromontano, en sus idas y venidas desde la Universidad de Granada, decidió emprender un labor social y evangelizadora del vecindario a través de la educación; desarrollando la compra de diferentes lotes de tierra donde iría construyendo, progresivamente, su primer centro: el Colegio Ave María Casa Madre.^[2]​

Para algunos académicos, la pedagogía manjoniana supone el anticipo de las tendencias educativas actuales, en tanto que se fundamentan en metodologías activas, donde el alumno participa y manipula y desarrolla por sí mismo;^[3]​ y donde, además, la gamificación está presente a través de diferentes tipos de recursos.^[4]​Un pensamiento que queda recogido dentro de la obra del padre Manjón quien, a lo largo de su vida, fue sistematizando todo el ideario del Ave María a través de diferentes publicaciones.^[5]​

Autores como Victorino de Arce, sistematizan la propuesta educativa en seis objetivos fundamentales, a través de los cuales se instrumenta toda la acción docente del maestro avemariano:^[6]​

1. Educar enseñando: Las Escuelas del Ave María se proponen capacitar a sus alumnos para que trabajen por sí mismos, cultiven y desarrollen su capacidad de razonamiento y creatividad, para que aprendan a hacer frente a los problemas de la vida actual.
2. Hacer de los niños hombres y mujeres cabales: Para ello nos proponemos fomentar el sentido de la justicia, la libertad y la responsabilidad; preparar para el uso responsable de la libertad; facilitar la creación de hábitos democráticos y de respeto a los derechos de los demás; conseguir un ambiente de convivencia; desarrollar la personalidad de cada uno y crear un ambiente de trabajo, alegría y cordialidad.
3. Hacer de los niños hombres y mujeres sanos de cuerpo y alma, bien desarrollados: La actividad física ha de ser esencial en los programas del Ave María. Pero no basta con la actividad corporal, ha de concederse particular atención al cultivo de los valores del espíritu. Por eso se concede especial interés al desarrollo de la capacidad de apreciación y expresión estética y artística en sus distintas manifestaciones.
4. Formar hombres y mujeres capaces de emplear sus fuerzas en bien propio y de sus semejantes: Las Escuelas del Ave María pretenden educar a los niños para convivir en paz en una sociedad democrática y pluralista. Intentan que sus alumnos sean capaces de discernir entre el bien y el mal a la luz del Evangelio de Jesucristo y a que sean consecuentes con sus actos. Para ello intentan crear un ambiente que favorezca la solidaridad, la cooperación y la convivencia, de forma que estén capacitados para integrarse en una sociedad pluralista y democrática.
5. Formar hombres y mujeres dignos del fin para el que han sido creados: En consecuencia, las Escuelas del Ave María ofrecen a sus alumnos el anuncio explícito del mensaje evangélico, de forma progresiva y adecuada a su edad, de suerte que queden iluminados por la fe los conocimientos que vayan adquiriendo del mundo, de la vida y del hombre. Estimulan a la práctica del cristianismo por medio de la liturgia y de la vida sacramental, y favorecen la incorporación a los movimientos apostólicos, mediante la participación en las actividades parroquiales.
6. Formar hombres y mujeres dignos de la sociedad a la que pertenecen: Las Escuelas del Ave María se proponen hoy desarrollar la capacidad de relacionarse con los demás, fomentar la apertura y respeto con los otros, la actitud de servicio, el respeto profundo a la libertad, la consideración de la religión como instancia crítica de la sociedad y la importancia de la participación de los padres en todo el proceso educativo.

Desde su fundación, la propuesta educativa formulada por el padre Manjón supuso un gran revulsivo en el ámbito de la pedagogía. De ahí que, en pocos años, el proyecto escolar del Ave María fuera extendiéndose rápidamente, por toda la península ibérica. De tal modo, en los años veinte del siglo XX, ya había repartidas por toda la geografía española más de cuatrocientas fundaciones.

Así, por ejemplo, existieron colonias escolares avemarianas en otras provincias andaluzas como en Sevilla, en el Barrio de San Roque, bajo el auspicio de los condes de Casa-Galindo, pero también en Montellano así como en Dos Hermanas. En la provincia de Huelva también llegó la fundación manjoniana gracias al patrocinio del obispo Manuel González y el pedagogo Manuel Siurot; al igual que en la ciudad de Almería, Berja, Córdoba, Cabra o Pedro Abad. En tierras levantinas destacaron las fundaciones Murcia, Orihuela, Alicante y Valencia; todo a la vez que en el centro peninsular proliferaron también en muy diversos puntos: en la provincia de Ciudad Real, en Puertollano y La Solana, gracias al trabajo de Feliciano Torca y de Francisco Javier de Irastroza, obispo de Orihuela; en Madrid se instalaron colonias avemarianas en Chamartín, en la ribera del Manzanares junto a la Casa de Campo, así como en la Calle San Vicente, además de en el Puente de Toledo y en Alcalá de Henares.^[1]​

Sin embargo, donde proliferaron en mayor número fue en el Principado de Asturias, gracias al apoyo del canónigo magistral del Santuario de Covadonga, José Comas, así como al impulso que ejerció la Real Compañía Asturiana de Minas.^[7]​Así, por ejemplo, llegaron a instalarse colonias escolares en Oviedo, Gijón, Colloto, Trubia, Cayés, Laviana, Tiraña, Salas, Forcinas, Rezneda de Candoma, Boo, Avilés, Arnao o Romillín. Además de en otras regiones del Cantábrico, como en Santander, Bilbao; e incluso al otro lado del océano, con fundaciones en México y Buenos Aires.^[8]​

En la actualidad, asociadas al Patronato Avemariano de Granada, existen nueve centros educativos repartidos entre las localidades de Albolote, Granada y Motril, en la provincia de Granada. No obstante, existen otros colegios que siguen la estela del padre Manjón y que, en algún momento de su historia, estuvieron vinculadas directamente con las colonias manjonianas.^[9]​

Escuelas del Ave María

Nombre	Ciudad	Fundación	Imagen
Colegio Ave María Albolote	Albolote (España)	1965
Colegio Ave María Casa Madre	Granada (España)	1889
Colegio Ave María Esparraguera	Motril (España)	1935
Colegio Ave María La Quinta	Granada (España)	1900
Colegio Ave María San Cristóbal	Granada (España)	1926
Colegio Ave María San Isidro	Granada (España)	1947
Colegio Ave María Varadero	Motril (España)	1958
Colegio Ave María Vistillas	Granada (España)	1907
Escuela Infantil Ave María Amanecer	Granada (España)

• Andrés Manjón
• Educación en España
• Enseñanza orientada a la acción

• Fundación Patronato Avemariano de Granada (2023). Escuelas referentes en Educación. Youtube.com.
• Fundación Patronato Avemariano de Granada (2022). Inauguración del centenario de la muerte de D. Andrés Manjón (1923-2023). Youtube.com.
• Fundación Patronato Avemariano de Granada (2023). Congreso educativo "Mirando siempre hacia lo alto". Youtube.com.